Curso : Elaboração de projetos
NTE Concórdia/ MEC
Professora / Tutora : Karen A. S. Auler
Cursista: Jane Elisa Wiltgen Savoldi

Ativ 2.3 – Currículo e suas características

Um currículo para contribuir de fato para uma escola de qualidade , deve ser um currículo flexível, que esteja aberto para atender as mudanças na sociedade , na escola ou na própria sala de aula , um currículo que proporcione ao aluno uma compreensão mais precisa do mundo em que vive, ajudando-o a se tornar um ser mais consciente e crítico .
A utilização das tecnologias em sala de aula como veículo da promoção da aprendizagem pode trazer contribuições significativas ao aluno; é um caminho que pode ampliar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
O professor tem um papel importantíssimo no processo curricular , ele deve estar constantemente refletindo sobre o currículo, sobre os conhecimentos que ele está selecionando, como melhor trabalhar com esses conhecimentos em sala de aula, tecnologias que possam ser usadas para enriquecer as aulas , para deste modo contribuir para uma educação de qualidade.

Atividade 1.6 - Reflexões sobre aprendizagem

A preocupação com a aprendizagem está sempre presente ao preparar uma aula e trabalhar através de projetos é uma maneira diferente de se trabalhar os conteúdos.
Isso pode se dar de uma forma contextualizada ou não; podendo acontecer a curto, médio ou longo prazo, dependendo do assunto a ser trabalhado. Num primeiro momento é preciso que fique muito claro para os alunos o que é um projeto e qual o seu papel dentro dele.
E então deve-se partir de questões ou situações reais e concretas que interessem de fato aos alunos.
O planejamento para a execução deste projeto deve ser discutido e negociado. O professor precisa ter clareza das competências que deseja que os educandos desenvolvam e dos conhecimentos necessários para isso. Deve criar as condições para que o projeto caminhe: garantir o acesso às informações, a participação de todos e um clima de colaboração e respeito mútuos e neste processo todos têm tarefas e responsabilidades.
A aprendizagem por projetos deve ser uma oportunidade para que os alunos possam pensar e julgar por si, desenvolvendo o pensamento, a autonomia e a criatividade.
Segundo (Hernandez, 1998) “Os projetos de trabalho contribuem para uma (re) significação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes, e participantes”.